К концу учебного 2014-2015 года учащиеся должны з н а т ь:
фамилии авторов, с творчеством которых неоднократно встречались на страницах учебника (С. Маршак, С. Михалков, А. Барто, Н. Носов, В. Драгунский), и их произведения (на- звание, содержание); наизусть 6—8 поэтических произведений;
Учащиеся должны и м е т ь э л е м е н т а р н ы е п р е д с т а в л е н и я о:
произведениях устного народного творчества; прозаическом и поэтическом художественном произведении.
Учащиеся должны у м е т ь: читать целыми словами вслух и молча (допускается чтение по слогам слов, сложных по слоговой структуре и неясных по смыслу) с соблюдением орфоэпических норм, в темпе, приближенном к скорости разговорной речи ученика; выразительно читать художественное произведение с соблюдением пауз и интонаций предложения; ориентироваться в содержании прочитанного (по вопросам учебника, учителя, иллюстрациям, заглавию; объяснять заглавие произведения, устанавливать смысловые связи между событиями), с помощью выборочного чтения подтверждать свои суждения;
оценивать с помощью учителя действия и поступки героев, определять к ним свое отношение; определять с помощью учителя основную мысль произведения; с помощью учителя делить произведение на части, составлять простой план, подробно пересказывать по плану, вопросам учителя, сюжетным рисункам; находить с помощью учителя в тексте образные слова и выражения, объяснять их значение; различать практически произведения фольклорных жанров.